LENGUAJE NO VERBAL I: LAS TARJETAS DE VISITA

Aunque en ocasiones pase desapercibido, a diario convivimos con un lenguaje no verbal, éste es el que nos permite la comunicación mediante indicios o signos, y que carecen de estructura sintáctica verbal: la COMUNICACIÓN NO VERBAL (CNV)
Es importante no confundir la 'comunicación no verbal' con la 'comunicación no oral', ya que existen formas de comunicación 'verbal' (es decir, con estructura lingüística o sintáctica) no orales, como por ejemplo la comunicación escrita y las lenguas de señas. E igualmente existe comunicación no verbal que puede ser producida oralmente, como los gruñidos o sonidos de desaprobación.

Pues bien, hoy vamos a centrarnos en el lenguaje no verbal que surge cuando utilizamos determinados objetos para expresar lo que queremos transmitir, como es el uso de las tarjetas de visita o de presentación.

Durante décadas fue costumbre entregarlas en la casa que se visitaba y personalizarlas por medio de dobleces, según el motivo de la visita, dependiendo del número de dobleces y la posición donde se encontrasen los mismos se quería expresar una cosa u otra.

Aunque en la actualidad no es muy utilizado y cada vez están más en desuso, en la foto que encabeza la entrada tenéis expuestos los principales significados de las tarjetas en función de cómo son éstas dobladas.

Sin duda, todo un lenguaje con el que convenía ser sumamente cuidadoso y que, irremediablemente, se está perdiendo con el paso del tiempo.

L.M

VÍDEO INÉDITO CON FILMACIONES DE 'LA GENERACIÓN DEL 27'

A propósito del último tema de Literatura estudiado en clase ( La Generación del 27) os dejo un documental, presentado el pasado mes de septiembre por el Instituto Cervantes y la Sociedad Estatal de Conmemoraciones Culturales (SECC), que contiene las únicas imágenes en movimiento que existen de los escritores de la Generación del 27, rodadas en 1928 por Juan Guerrero Ruiz : 'El deseo y la realidad'.

El documental ha podido verse en más de setenta Centros internacionales del Instituto Cervantes a partir de noviembre de 2009.
Luis Cernuda, Federico García Lorca, Rafael Alberti, Pedro Salinas, Dámaso Alonso, Jorge Guillén, Manuel Altolaguirre y Fernando Villalón, entre otros, aparecen en unas imágenes en movimiento hasta ahora nunca vistas.
El vídeo contiene además las voces originales de Luis Cernuda, de Miguel Hernández o de María Teresa León, quien lee un extracto de Marinero en tierra, de su esposo Rafael Alberti. Escritores como Luis Alberto de Cuenca, Luis Antonio de Villena, Ignacio Gómez de Liaño y Luis Muñoz dan voz a poemas que escribieron Juan Ramón Jiménez, Luis Cernuda, Pedro Salinas y Rafael Alberti, respectivamente.

El título del documental ('El deseo y la realidad') está inspirado en el célebre libro recopilatorio de la poesía de Luis Cernuda 'La realidad y el deseo'. Tiene dos partes: en la primera (años 1927 y 1928) se refleja 'el deseo' vital de aquellos jóvenes poetas; en la segunda parte (años 1929 a 1936) se plasma 'la realidad' en la que discurrirán sus vidas.

Aquí tenéis un avance del vídeo, para dejaros con la miel en los labios:

Un documental único, para ser visto y vivido
SOCIEDAD ESTATAL DE CONMEMORACIONES CULTURALES

L.M

EXAMEN RESUELTO LENGUA Y LITERATURA 2ºB (2ª EV.)

Aquí os dejo la corrección completa del examen de 2º Bachillerato -B:
EXAMEN RESUELTO 2ª EV

L.M

ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR 2º-BACH.-D

Como ya sabéis, en su día se propuso una excursión para todos aquellos que cursamos la asignatura de Historia del Arte, pero además, los alumnos restantes de la clase (aquellos que optaron por Economía) también tenéis la oportunidad de asistir.

La excursión tendrá lugar el próximo martes 9 de febrero, siendo la hora de salida del instituto las 8:30 horas ( horario usual de comienzo de las clases) pero la hora de regreso de Madrid está prevista en torno a las 17:30 horas, aproximadamente.

Las actividades propuestas para la jornada matinal de dicho día son las siguientes:

La primera parada será en el pueblo de Carranque (Toledo), donde tendremos el privilegio de visitar el Parque Arqueológico allí situado. Allí recorreremos el yacimiento y tendremos la oportunidad de conocer el importante legado de mosaicos, muy bien conservados, que el Imperio Romano dejó en nuestra provincia.
Tras conocer la villa de Carranque, partiremos rumbo a Madrid para visitar el templo egipcio del siglo II a.C situado en la capital desde julio de 1972, el Templo de Debod. Un regalo de Egipto a España como reconocimiento a la labor de los españoles para salvar los templos egipcios en peligro por la creación de la Presa de Asuán.

Finalmente, como broche final al día, nos desplazaremos hasta el Museo Arqueológico Nacional, fundado en 1867 por el Real Decreto de Isabel II, donde, a pesar del estado de remodelación en que se encuentra el edificio, podremos conocer la colección de más de 300 piezas de gran valor histórico y cultural.

Los profesores participantes en la actividad extracurricular serán Alberto Barrasa Pérez ( tutor del curso y profesor de la asignatura de Arte) y Sara Merino López (profesora de Música del centro)

Recordad que tenéis como plazo máximo hasta mañana (jueves 3 de febrero) para entregar el dinero (14 euros) y la autorización pertinente; pues pasado mañana (viernes 4 de febrero) tenemos la visita a la Universidad de Castilla la Mancha, por lo que los que asistan a dicha visita, no podrán ir a clase. ¡No os olvidéis!

Sin duda, una excursión que nos hará viajar en el tiempo, aunque sólo sea por un día.

L.M

EXAMEN RESUELTO LENGUA Y LITERATURA 2ºD (2ª EV.)

Aquí os dejo la corrección completa del examen de 2º Bachillerato -D de hoy:

EXAMEN RESUELTO 2ª EV.

L.M

SELECCIÓN TEXTOS EXAMEN ( 2ª EV.)

SELECCIÓN TEXTOS PERIODÍSTICOS PRIMER EXAMEN 2ª EV. :

Coco, Elvira Lindo

Chalets adosados en el fin del mundo

Marte, Rosa Montero y La impostura, Vicente Verdú

Tiquismiquis, Juan Manuel de Prada

Morir de pie, J.J. Millás

SELECCIÓN TEXTOS LITERARIOS PRIMER EXAMEN 2ª EV. :

La aurora. Federico García Lorca

A un olmo viejo, Antonio Machado

A Jose María Palacio, Antonio Machado

Mar despierto, J.Ramón Jiménez


Estructura examen:

1.-Texto periodístico (3 puntos)
2.-Del texto seleccionado para el examen se extraerá la oración para el análisis sintáctico (2 puntos)
3.-Pregunta de Literatura que ofrecerá dos opciones: (3 puntos)

A. Pregunta teórica del temario PAEG que se haya visto en clase hasta el día previo al examen: El modernismo y Rubén Darío/ Antonio Machado, Manuel Machado, Unamuno y Juan Ramón Jiménez/ Las vanguardias (hasta pág. 188)/ Generación del 27'+ 2 poetas.
B. Comentario literario de alguno de los textos literarios.

4.-Pregunta de Lengua: Tema 8 (Tipos de textos. Textos periodísticos) Tema 10 (Tipos de textos. Textos literarios)(2 puntos)


L.M

ADIÓS A J.D SALINGER

El escritor estadounidense Jerome David Salinger, autor entre otras obras de El guardián entre el centeno (1951) (obra que, si bien recordáis, leímos en cursos pasados), ha muerto por causas naturales a la edad de 91 años, además su salud a principios de año se estaba deteriorando.

La familia de Salinger, señala el comunicado, 'pide respeto hacia él, su trabajo y su privacidad, así como la de la familia, en términos individuales y colectivos'.
'Salinger subrayó que estaba en este mundo, pero no era parte de él', ha dicho la representante, 'su espíritu está con su familia' y con aquellos que él amaba, independientemente de que fueran figuras históricas, religiosas, amigos personales o personajes de ficción' ha afirmado.

Nacido en 1919 en Manhattan, Nueva York, durante su juventud trabajó en The New Yorker pero su carrera periodística se vio truncada cuando tuvo que marcharse a la guerra en 1944, año en el que participó en el desembarco de Normandía el 6 de agosto de 1944.

Su obra cumbre, El guardián entre el centeno ( una novela universal que describe el mundo en que vivimos desde la perspectiva de un adolescente), convertida en un clásico de la literatura americana se publicó en 1951, ha sido traducida a numerosas lenguas y ha vendido más de 65 millones de copias.
A esta famosa novela le siguieron otros títulos como Nueve cuentos (1953), Franny and Zooey y Raise high the roof beam, carpenters (1963) y Seymour:-An introduction. Sú último obra publicada data de 1965.
Continuó escribiendo pero de una manera privada sin intención alguna de volver a publicar. Desde siempre defendió con dureza su intimidad: 'hay una paz maravillosa en no publicar. Es pacífico. Tranquilo. Publicar es una terrible invasión de mi vida privada. Me gusta escribir. Amo escribrir. Pero escribo sólo para mí mismo y para mi propio placer'.

'Al autor le echaran de menos los pocos que consideraba cercanos y lo muchos lectores que amaban su escritura'

Noticia completa en: Rtve.es y Elpaís

L.M

LA ENIGMÁTICA CARA DE LA TRILOGÍA 'MILLENIUM'

Crítica sobre Millenium 1: Los hombres que no amaban a las mujeres, Margacín.
IES 'Margarita Salas' Seseña, Toledo.

...mientras la revista de los margacianos nos trae una pequeña crítica en relación con el primer volumen de la trilogía póstuma del sueco Stieg Larsson, Millenium ( entre los libros más vendidos del pasado año, con más de doce millones de ejemplares y traducida en más de 40 países), nosotros nos quedamos con las portadas, pues sí, de unos de los libros más leídos del 2009, hoy nos quedaremos con el continente, con el exterior.

Porque...¿ quién no se ha fijado en la enigmática mujer que aparece, con su mirada penetrante y fría, en todas las portadas de la saga? De hecho, ¿quién no ha comprado alguna vez un libro seducidos por la ilustración del ejemplar? Yo reconozco haber sido una de ellas, y las portadas de Milleniun, entre otros diversos aspectos, consiguieron captar mi atención, por lo que aquí os dejo lo que sé de éstas.

El catalán Gino Rupert fue quien dio imagen a los libros de Larsson, pero, ¿quién es la inescrutable y misteriosa mujer? Pues esta ya tan conocida fémina no es otra que Tamara Villoslada, la ex del artista (también ilustradora profesional), que en pocos meses ha visto su cara en todas las librerías del país.
Cuando en 2007 los representantes de la editorial Destino le pidieron a Rupert que realizara las portadas del autor sueco, el artista no podía realizar nada nuevo, por lo que ofreció cualquiera de las obras que integraban su modesta colección; por un precio, además, muy modesto.
Mientras tanto a Tamara las portadas no le han cambiado la vida, e incluso afirma que verse como tapa no le ha inflado el ego: 'Sigo viéndome dentro de una obra de Gino. A veces me miro bien y me pregunto qué pinto ahí'.

Hay gente que cuando acaba una relación quema la foto de su ex. Pero como si la realidad fuera un cuadro de Gino Rubert, una de sus pesadillas surrealistas, Larsson ha conseguido que la cara del antiguo amor del pintor se multiplique ad infinitum.

Reconozco haber desconfiado a la hora de dejar a esa mujer dura y perversa en mi mesilla de noche, aunque he de admitir que, una vez conocida la obra completa del ilustrador Gino Rupert, mi complacencia por ésta se acrecenta.

¿Y a vosotros, qué os suscitan las obras del ilustrador? ¿ Son apropiadas para la obra de Stieg Larsson? ¿Cómo os sentiríais si, de pronto, vuestra figura aparece en la saga con más adeptos del año?

SITIO OFICIAL STIEG LARSSON
SITIO OFICIAL GINO RUPERT
SITIO OFICIAL TAMARA VILLOSLADA
'La cara de los dos millones de copias', ElPaís
'Millennium, un boom literario inacabado', RTVE.es

L.M

LENGUA1B Y MARGACÍN, UNA BUENA COMBINACIÓN

Si sois observadores y os habéis fijado en la sección 'Fieles seguidores de lengua1b' (lateral izquierdo del blog), habréis comprobado que ya tenemos un 'seguidor', ¡Margacín!

Margacín, nuevo en Blogger, es la revista del Instituto de Educación Secundaria 'Margarita Salas' (Seseña, Toledo), de publicación mensual y de todo tipo de contenidos.

Nuestra unión a los 'margacianos' es debida a la difusión de lengua1b por Jorge Agenjo (impulsor del blog en el pasado curso) en el IES de Seseña, siendo lengua1b usada como herramienta para sus clases de Lengua y Literatura ( de lo que estamos muy orgullosos y agradecidos, y esperamos haberos sido de ayuda)

¡Pero ahora ellos ya tienen su propio blog! El equipo de bloggeros que forman 'Margacín' está compuesto por:

-Sección deportiva: Carla Daniela Quisbert Pinto-Francisco Javier Simarro Lozano.
-Sección cultural: Jorge Rodríguez Campor-Josu Lorenzo Grilli.
-Sección pasatiempos: curiosidades y entrevistas: Ahlam Serroukh Serroukh-Carmen Martínez León.
-Sección docente: Elena y Jorge (profesores del centro).
-Maquetación y diseño: Elena y Josu.

Como he dicho, lengua1b ya es seguidora de Margacín, pero ¿ en qué aspectos cambiarán los hábitos usuales del blog y cómo cooperaremos?
En primer lugar, la revista de los seseñeros será espacio primordial de visita diaria por nuestra parte, por lo que estaremos al corriente de todas sus publicaciones. Además procuraremos lograr la interactuación de los dos blogs, armonizando y equiparando unas publicaciones con otras. También compartiremos opiniones, comentaremos entradas, y, si es posible, se desdoblarán éstas en ambos blogs... en definitiva, intentaremos obtener el mejor de los resultados con la colaboración de Margacín y lengua1b, enriqueciéndonos y aprendiendo de todo lo que se publique por estos lares, con la intención de obtener un espacio público y común donde todos podamos participar y luchar con la mejor de las armas: nuestras teclas y el castellano.

Os dejamos nuestra dirección de correo electrónico, totalmente a vuestra disposición para cualquier aportación, comentario, sugerencia, crítica... que nos ayude a mejorar.

¡Gracias a todos los margacianos! ¡Os deseo muchos más lectores!

'El lenguaje es lo más humano que existe. Es un privilegio del hombre... Cada palabra lleva consigo una vida, un estado, un sentimiento', Carmen Conde.

L.

¿TAMBIÉN SE VE LA LECTURA AFECTADA POR LOS SENTIMIENTOS?

Hoy tengo el placer de dejaros un artículo de Manuel Rodríguez en ElPaís que, personalmente me ha parecido muy interesante, en el cual cita un estudio sobre hasta qué punto los sentimientos (en este caso el amor) pueden acabar con nuesta devoción a la lectura.

QUIERO Y (NO) LEO

El amor perjudica seriamente la lectura. Una reciente encuesta acerca de los hábitos de ocio de los jóvenes franceses entre los 18 y los 30 años publicada por el semanario LivresHebdo arroja datos no muy distintos de los que podrían extraerse de un estudio semejante realizado en España. El fuerte descenso en el tiempo dedicado a los libros que se registra al final de los estudios se agrava en el caso de quienes emprenden una vida en pareja: de hecho, la "verdadera ruptura en las prácticas de lectura" tiene lugar precisamente en el paso de la vida "soltera" a la vida en pareja, aunque "se recupera muy ligeramente" con la llegada de los hijos.

La "verdadera ruptura en las prácticas de lectura" tiene lugar precisamente en el paso de la vida "soltera" a la vida en pareja
En realidad, la encuesta no revela nada ajeno a la experiencia común. Tras el primer aprendizaje, realizado en el contexto hiperprotegido de la familia, el mundo de la escuela y los estudios constituye un ámbito de socialización particularmente proclive a esa peculiar instancia de conocimiento que es la lectura. La amistad, en la que se comparten descubrimientos y sensibilidades, implica también la lectura de los mismos libros y el debate acerca de lo que significan y aportan. No he conocido nunca a un lector que no sea deudor del consejo de los amigos de la juventud.

¿Qué pasa luego? Bueno, ya lo saben. El amor, cuando irrumpe, implica compromisos mayores y, sobre todo, tiempo. Lo que cada cual conoce del amor puede haberlo leído en los libros que ha frecuentado (y de los que, quizás, le ha quedado memoria imborrable), pero vivirlo es la prueba definitiva. Y eso requiere plena dedicación. Uno puede tener amigos y llegar a casa (aunque sea tarde) y ponerse a otra cosa (a leer, por ejemplo). Pero el amor resulta más absorbente, sobre todo cuando los amantes logran autonomía suficiente como para formar su pareja y ponerle techo al conjunto: el primer hogar propio. Sus exigencias -mientras dura, que ésa es otra- suelen ser vertiginosas y exigen un tiempo que hay que robarle a otras actividades, incluida la lectura. La ventaja es que después, cuando uno ha conocido el amor, también se lee de otro modo (sobre todo novelas). De modo que para leer mejor no sólo hay que "haber leído", como quería el filólogo Leo Spitzer, sino también haber amado.

En cuanto a la amistad, aquel segundo (cronológicamente) ámbito de la sociabilidad y los afectos, la encuesta no revela contraindicaciones para la lectura. Claro que tendríamos que ponernos de acuerdo acerca de qué hablamos cuando hablamos de ella. ¿De la misma que se profesaban Gilgamesh y Enkidu, los primeros amigos de la literatura? ¿De la que ensalzan Cicerón y Séneca? ¿De la que añora la señora Woolf cuando se queja en Una habitación propia de que jamás ha encontrado en los libros la descripción de una verdadera amistad entre mujeres? ¿O de la que proponen Facebook y demás redes sociales? Mientras diversas encuestas dan cuenta del significativo descenso de los "amigos íntimos" en los países industrializados, especialmente entre los varones (¿miedo a la homosexualidad?), Facebook parece proponer un amplio concepto de la amistad sin fronteras (la hija adolescente de mi vecino presume de sus 123 amigos) ni mayores exigencias que el tiempo que se les dedica. Desaparecen o disminuyen los amigos/as íntimos/as, pero aumentan como hongos los "amigos". En su libro How many friends does one person need? (Faber) Robin Dunbar, un biólogo evolucionista de Oxford, afirma que el tamaño de nuestro neurocórtex nos impone un límite máximo de 150 amigos, más allá de los cuales no podemos manejarnos con eficacia. A la hija de mi vecino le faltan muy pocos, pero Facebook hace milagros. Y, aunque, al parecer, la joven todavía no conoce los éxtasis y suplicios del amor, supongo que sus amigos virtuales tampoco le dejan mucho tiempo para libros.

Quiero y (no) leo, MANUEL RODRÍGUEZ RIVERO 20/01/2010

En definitiva, que los libros no quieren competidores, o amas los libros, o amas a tu pareja. No sabía yo que el amor a la lectura fuese celoso...

EXAMEN RESUELTO LECTURA: LCDBA, Federico García Lorca

EXAMEN RESUELTO LECTURA: La casa de Bernarda Alba, Federico García Lorca

L.M

NO HABLAMOS CON PRECISIÓN, PERO TAMPOCO NOS DEJAMOS CORREGIR

Como el ser humano no es perfecto, en infinidad de ocasiones cometemos errores hablando, es decir, nos expresamos de manera incorrecta pues, ¿quién no ha contestado alguna que otra vez un: qué más da, lo importante es que me has entendido?

Pero, ¿apreciamos la corrección como ayuda para mejorar, o pensamos con orgullo que a nosotros nadie nos tiene que decir nada?, ¿ estáis seguros de que cuando no hablamos con precisión, realmente nos entienden?, ¿cometer pequeños errores gramaticales, de coherencia, cohesión, etc., no afecta al mensaje que queremos comunicar?

Ved estos vídeos de 'pifias mentales', creo que como no controlemos nuestra soberbia a la hora de ser corregidos, el Ministerio de Salud Lingüística tendrá que tomar cartas en el asunto:

VÍDEO 1



VÍDEO 2

'Nos toca luchar cada día contra lo que nos descumple...pero, que nos corrijan con amabilidad'.

¿Me entiendes?

L.M

CONFIRMACIÓN DEFINITIVA ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR

Recién llegados de las vacaciones de Navidad, con un par de días más libres debido a la nieve sonsecana, y...¿qué mejor que cerrar la semana con una excursión a Toledo? Pues sí, por fin mañana nos vamos de excursión (para algunos la primera del curso, aunque los de Economía han corrido mejor suerte).

Como estaba previsto, asistiremos en primer lugar a la representación de la obra teatral de Federico García Lorca: La casa de Bernarda Alba, y seguidamente, sí que tendrá lugar la ruta por Toledo, como nos han confirmado hoy (puesto que se había cancelado a causa del temporal de lluvia y viento que veníamos registrando durante toda la semana).

En definitiva, partiremos del instituto hacia la capital a las 8:30 horas, y regresaremos a éste a la hora usual de finalización de las clases, las 14:30 horas.
¡ A ver qué tal se nos da! ¡Nos vemos mañana!

Noticia relacionada: POSIBLE ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR, DEPARTAMENTO DE LENGUA

L.M

ADIÓS A LA ESCRITORA FINA DE CALDERÓN, MUY VINCULADA A TOLEDO

La poetisa Josefina de Attard y Tello, más conocida como Fina de Calderón, falleció anoche en Madrid a los 82 años de edad, según ha informado el Ayuntamiento de Toledo, ciudad de la que fue nombrada Hija Adoptiva en 1986.
Fina de Calderón, que el pasado junio sufrió un infarto cerebral , experimentó 'un deterioro progresivo pero no agónico' durante los últimos meses que ha estado atendida en su domicilio de Madrid.

Poetisa, música y compositora que nació en Madrid el 21 de agosto de 1927, pero pasó su infancia en un hospital de Francia a causa de una coxalgia; y posteriormente desarrolló una estrecha vinculación con la ciudad de Toledo, donde fue propietaria del Cigarral del Ángel, que convirtió en lugar de referencia nacional e internacional para el encuentro de poetas y actividades literarias y culturales.

El alcalde de la ciudad, Emiliano García-Page, expresó las condolencias y el pésame de la ciudad por la muerte de la escritora y destacó su reconocimiento personal e institucional a esta creadora, 'quien hizo de Toledo una de sus pasiones personales mas intensas, supo ganarse el aprecio y estima de los ciudadanos, quienes la consideraron una toledana de pro, entrañable, cercana y siempre dispuesta a promover nuevas iniciativas que contribuyeran a ensalzar los valores de nuestra capital'.

En el año 1986 el Ayuntamiento de Toledo reconoció su contribución a la vida social y cultural de la ciudad nombrándola Hija Adoptiva. El pasado año 2009 el Ayuntamiento de Toledo promovió un homenaje a Fina de Calderón, coincidiendo con la programación de la Semana Grande del Corpus Christi, pero hubo de suspenderse días antes debido al estado de salud de la escritora.

Cuando tenía tan solo 11 años, la escritora francesa Colette consiguió que se interpretasen sus poemas en la Comedia Francesa y que aparecieran en las revistas más prestigiosas del género.
En su edad temprana conoció y trató en Toledo a García Lorca y Marañón. Otros ilustres escritores y músicos incidieron igualmente en su formación, como Juan Ramón Jimenez, los Machado, Alberti, Miguel Hernandez, Gerardo Diego, Bergamin, Buero Vallejo,...
Autora de obras literarias como Fuego, grito, luna o La cicatriz de arena, y de éxitos musicales como la canción Caracola y de ballets como Cancela y El Greco.
Asimismo, próximamente se presentará a título póstumo el último trabajo de la autora: Toledario, un poemario dedicado a Toledo, una ciudad por la que siempre sintió una gran atracción.

Entre sus múltiples galardones y nombramientos destacan: el Lazo de Dama de Isabel la Católica, Académico correspondiente de la Real Academia de Bellas Artes y Ciencias Históricas de Toledo o la Gran Cruz de Alfonso X el Sabio. Fue la impulsora, además, del ciclo 'Miércoles de la Poesía', que se ha mantenido en Madrid desde hace más de veinticinco años.

La compositora será enterrada mañana en la localidad madrileña de Tres Cantos.

Y, como dedicó Fina de Calderón en un acto homenaje a Concha Zardoya en el Centro Cultural de la Villa de Madrid, así te dedicamos ahora:
'Aunque tú nos anuncias adioses o despedidas, sabemos que nunca podrás irte de nosotros, entre otras cosas porque bien sabes que los grandes poetas como tú no mueren nunca, como no se pierden en el olvido los mitos, como no se pierden en el olvido los bosques, como no se pierden en el olvido esos pinos que permanecen seguros mirando el cielo, pero bien anclados, bien arraigados en la tierra...'

Más información: RTVE.es ElPaís

L.M

THUMB THING, PARA UNA LECTURA MÁS CÓMODA

¿ A quién no se le ha cerrado alguna vez el libro justo en el momento menos oportuno de la lectura, cuándo se iba a resolver un misterio, o la identidad del asesino iba a ser desvelada, o quizá iban a darnos la clave de un acontecimiento vital en la historia? Pues sí, a muchos aficionados a la lectura nos ha pasado, y en más de una ocasión, pues a veces resulta un tanto complicado leer en la cama, o en la playa, o incluso en el autobús, pero...¡ Thumb Thing es la solución!

¿Qué es Thumb Thing?

Thumb Thing ( o 'cosa de pulgar') es un sencillo anillo para el dedo pulgar que cuenta con un par de 'alas' para sostener las páginas al momento de leer, de modo que queden abiertas, permitiéndonos una cómoda lectura con una sola mano.
Este peculiar anillo está disponible en cuatro tamaños diferentes para que todos podamos utilizarlos (pequeño, mediano, grande y extra grande) y también se adquieren en variedad de colores (amarillo, azul, violeta, rosa...)

Podemos conseguirlo en algunas librerías, poniéndonos en contacto con el proveedor regional, o en línea; y el precio del producto ronda los 3€ .

Ya no tenéis excusa, ya podéis leer en cualquier lugar cómodamente ( o eso esperemos), aunque reconozco que me da toda la impresión de que acabaremos con un dolor de pulgar impresionante. De todos modos, personalmente, este es uno de esos inventos absurdos que tanto me gustan.

THUMB THING, página oficial.

THUMB THING, distribuidor en España (comprar en línea).

L.M

PRESENTACIÓN 'LOS TEXTOS LITERARIOS'

Introducción Tema 10: 'Los tipos de textos (VI). Textos literarios'

L.M

EL ETERNO ENIGMA DEL BEST SELLER

La saga Harry Potter, Cien años de soledad, Crepúsculo, El Código Da Vinci, La sombra del viento, La soledad de los números primos, la trilogía Mlillenium, El nombre del viento, El niño con el pijama de rayas...y un sinfín más de best sellers que podríamos nombrar (y los que quedan), tan sonados a los largo de la historia de la literatura. Pero...¿ qué le hace a un libro ser 'el más vendido'?

El enigma best-seller. Fenómenos extraños en el campo literario (Ariel), de David Viñas (profesor de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada en la Universidad de Barcelona) nos adentra al curioso mundo de los libros más vendidos, intentando resolver qué es lo que hay detrás de un best seller, los ingredientes que debe tener éste, cuándo nace, qué es lo que lleva a un autor desconocido a convertirse en un superventas, el 'maltrato' a estos autores en numerosas ocasiones...
Aquí tenéis a David Viñas hablándonos de su obra y su investigación en el tema, no tiene
desperdicio: RTVE.es

Creo que todos tenemos curiosidad por conocer qué hay detrás de un libro superventas y las razones que nos llevan a todos, una vez u otra, a leer 'lo más sonado'.
Pero... ¿ cambia la actitud del lector frente a un libro de mucha venta?, ¿ la saturación de propaganda, es sinónimo de ausencia de calidad?, ¿ es necesario 'atacar', como hizo Dan Brown con la iglesia católica, para vender?, ¿ el secreto está, quizá, en un público poco exigente?, ¿calidad y comercialidad están reñidas o van de la mano?, y..., ¿qué me decís del 'yo no leo b.s', muestra de snobismo e ignorancia ?, ¿ acaso no fueron muchos clásicos en su día b.s y hoy están considerados como lectura 'culta'?, ... (esperemos que el libro de David Viñas nos resuelva todos nuestros interrogantes)

Marketing, calidad, casualidad...vete tú a saber, lo importante es saber elegir...¿ o no?
'Y no tenéis que tener éxito necesariamente la primera vez que intentéis algo, no pasa nada, algunas de las personas más exitosas del mundo son las que más fracasos han tenido... '

Visto en la emisión radiofónica de Carne Cruda, Radio 3 (de lunes a viernes, 14:00 a 15:00 horas). Aquí tenéis el blog del programa y la publicación 'Esto no es un libro', referente a la emisión sobre el b.s.

L.M

NOMINADOS AL NOBEL DE LITERATURA 2010

La Sociedad General de Autores y Editores (SGAE) propone a la Academia Sueca los nombres de los escritores ( de izquierda a derecha en la foto superior): Miguel Delibes (Valladolid, España 1920),Ernesto Cardenal (Granada, Nicaragua 1925) y Ernesto Sábato(Rojas, Buenos Aires, Argentina, 1911), como candidatos al Premio Nobel de Literatura 2010.

La unánime decisión del consejo de dirección de la SGAE, adoptada en su última reunión, se sustenta en "los acreditados méritos literarios de cada uno de estos tres autores universales, que los hacen acreedores al galardón más prestigioso de las letras", informa esta entidad de gestión.

-Ernesto Sábato, el bien y el mal

La obra del novelista y ensayista argentino Ernesto Sábato se caracteriza por un profundo contenido intelectual sobre la difícil separación entre las nociones del bien y del mal, y por un estilo "inquietante".
Ganador del Premio Cervantes en 1984, editó algunos artículos políticos y filosóficos, además de la publicación de muchas obras como El túnel (1948), Sobre héroes y tumbas (1961), Abaddón, el exterminador (1974)...

-Miguel Delibes, autor multipremiado

Miguel Delibes, Premio Cervantes en 1993, cuenta con una trayectoria literaria amplia, destacando La sombra del ciprés es alargada (1948), Mi idolatrado hijo Sisí (1953), Parábola del náufrago (1969), Las guerras de nuestros antepasados (1975), Los santos inocentes (1981) y Diario de un jubilado (1995).
Además del Cervantes, ha recibido el Premio Nadal (1947), el Premio de la Crítica (1953), el Premio Príncipe de Asturias (1982) y el Premio Nacional de las Letras Españolas (1991).

En su obra se puede subrayar la perspectiva irónica frente a la pequeña burguesía; la denuncia de las injusticias sociales; la rememoración de la infancia o la representación de los hábitos.

-Ernesto Cardenal, contra la dictadura

El nicaragüense Ernesto Cardenal escribió su primer poema con sólo siete años. En 1952, a los 27 años, su poema Con Walker en Nicaragua ganó el premio del Managua Centenary.
Se puede destacar entre sus obras Epigramas (1961), Oración por Marilyn Monroe y otros poemas (1965) y Homenaje a los indios americanos (1969), donde se observa una influencia de la poesía de la 'Beat generation'. Entre sus últimos libros editados figuran Cántico cósmico (1989)y Vida perdida (1999).

Cardenal une el lenguaje místico con el épico, los problemas del proletariado de su pueblo con la magia de lo cotidiano y la ironía con la intensidad de la vida moderna.



En caso de que alguno de ellos fuera distinguido con el Nobel, se sumaría a la relación de escritores en lengua española que lo obtuvieron con anterioridad: Octavio Paz (1990), Camilo José Cela (1989), Gabriel García Márquez (1982), Vicente Aleixandre (1977), Miguel Angel Asturias (1967), Juan Ramón Jiménez (1956), Gabriela Mistral (1945), Jacinto Benavente (1922) y José Echegaray (1904).

Fuentes: ELPAÍS.com y RTVE.es


L.M

DESPEDIMOS LA NAVIDAD, VUELTA A LA RUTINA

Después de este período vacacional, mientras los Reyes regresan a Oriente, mañana volvemos nosotros irremediablemente a la rutina. ¿ Ya está bien, no?
¡Dedicad las últimas horas de vacaciones al descanso, para así poder empezar el segundo trimestre con mucha energía!

Aprovecho este día, Día de Reyes, para dejaros una bonita historia que tal día como hoy hace un año, un buen amigo me regaló, dándome solución a la respuesta que he de darles a aquellos niños que,tarde o temprano, preguntan si los Reyes son los padres. ¡Desde lengua1b, vuelvo a agradecerle su regalo!

REYES MAGOS
Apenas su padre se había sentado, al llegar a casa, dispuesto a escuchar como todos los días lo que su hija le contaba de sus actividades en el colegio, cuando ésta, en voz baja, como con miedo, le dijo: «¿Papá?» -Sí, hija, cuéntame. -«Oye, quiero... que me digas la verdad». -Claro, hija. Siempre te la digo , respondió el padre un poco sorprendido. -«Es que...», titubeó Cristina. -Dime, hija, dime. -«Papá, ¿existen los Reyes Magos?» El padre de Cristina se quedó mudo, miró a su mujer, intentando descubrir el origen de aquella pregunta, pero sólo pudo ver un rostro tan sorprendido como el suyo que le miraba igualmente. -«Las niñas dicen que son los padres. ¿Es verdad?» La nueva pregunta de Cristina le obligó a volver la mirada hacia la niña, y tragando saliva le dijo: -¿Y tú qué crees, hija? -«Yo no sé, papá: que sí y que no. Por un lado, me parece que sí que existen porque tú no me engañas; pero, como las niñas dicen eso». -Mira, hija, efectivamente son los padres los que ponen los regalos pero... -«Entonces es verdad? -cortó la niña con los ojos humedecidos-. ¡Me habéis engañado!» -No, mira, nunca te hemos engañado, porque los Reyes Magos sí que existen , respondió el padre cogiendo con sus dos manos la cara de Cristina. -«Entonces no lo entiendo, papá». -Siéntate, cariño, y escucha esta historia que te voy a contar, porque ya ha llegado la hora de que puedas comprenderla , dijo el padre, mientras señalaba con la mano el asiento a su lado. Cristina se sentó entre sus padres, ansiosa de escuchar cualquier cosa que le sacase de su duda, y su padre se dispuso a narrar lo que para él debió de ser la verdadera historia de los Reyes Magos: -Cuando el Niño Dios nació, tres Reyes que venían de Oriente, guiados por una gran estrella, se acercaron al Portal para adorarlo. Le llevaron regalos en prueba de amor y respeto, y el Niño se puso tan contento y parecía tan feliz que el más anciano de los Reyes, Melchor, dijo: "¡Es maravilloso ver tan feliz a un niño! Deberíamos llevar regalos a todos los niños del mundo y ver lo felices que serían". "¡Oh, sí! -exclamó Gaspar-. Es una buena idea, pero es muy difícil de hacer. No seremos capaces de poder llevar regalos a tantos millones de niños como hay en el mundo". Baltasar, el tercero de los Reyes, que estaba escuchando a sus dos compañeros con cara de alegría, comentó: "Es verdad que sería fantástico, pero Gaspar tiene razón y, aunque somos magos, ya somos ancianos y nos resultaría muy difícil recorrer el mundo entero entregando regalos a todos los niños. Pero sería tan bonito..." Los tres Reyes se pusieron muy tristes al pensar que no podrían realizar su deseo. Y el Niño Jesús, que desde su pobre cunita parecía escucharles muy atento, sonrió, y una voz se escuchó en el Portal: "Sois muy buenos, queridos Reyes, y os agradezco vuestros regalos. Voy a ayudaros a realizar vuestro hermoso deseo. Decidme: ¿qué necesitáis para poder llevar regalos a todos los niños?" "¡Oh, Señor! -dijeron los tres Reyes postrándose de rodillas-. Necesitaríamos millones y millones de pajes, casi uno para cada niño que pudieran llevar al mismo tiempo a cada casa nuestros regalos, pero no podemos tener tantos pajes, no existen tantos". "No os preocupéis por eso -dijo Dios-. Yo os voy a dar, no uno, sino dos pajes para cada niño que hay en el mundo". "¡Sería fantástico! Pero, ¿cómo es posible?", dijeron a la vez los tres Reyes con cara de sorpresa y admiración. "Decidme, ¿no es verdad que los pajes que os gustaría tener deben querer mucho a los niños y conocer muy bien sus deseos?", preguntó la extraña voz. "Sí, claro, eso es fundamental", asistieron los tres Reyes. "Pues decidme, queridos Reyes: ¿hay alguien que quiera más a los niños y los conozca mejor que sus propios padres?" Los tres Reyes se miraron asintiendo y empezando a comprender lo que aquella voz estaba planeando, cuando la voz de nuevo se volvió a oír: "Puesto que así lo habéis querido y para que, en nombre de los tres Reyes de Oriente todos los niños del mundo reciban algunos regalos, Yo ordeno que, en Navidad, conmemorando estos momentos, todos los padres se conviertan en vuestros pajes, y que en vuestro nombre, y de vuestra parte, regalen a sus hijos los regalos que deseen. También ordeno que, mientras los niños sean pequeños, la entrega de regalos se haga como si la hicieran los propios Reyes Magos. Pero cuando los niños sean suficientemente mayores para entender esto, los padres les contarán esta historia y, a partir de entonces, en todas las Navidades, los niños harán también regalos a sus padres en prueba de cariño. Y recordarán que, gracias a los tres Reyes Magos todos son más felices". Cuando el padre de Cristina hubo terminado de contar esta historia, la niña se levantó, y dando un beso a sus padres dijo: -«Ahora sí que lo entiendo todo, papá. Y estoy muy contenta de saber que me queréis y que no me habéis engañado». Y corriendo, se dirigió a su cuarto, regresando con su hucha en la mano, mientras decía: -«No sé si tendré bastante para compraros algún regalo, pero para el año que viene ya guardaré más dinero», y todos se abrazaron mientras, a buen seguro, tres Reyes Magos contemplaban la escena tremendamente satisfechos. J.

Espero que hayáis tenido un muy buen día de Reyes, día para mí, y seguro que para muchos de vosotros, cargado de buenos recuerdos de nuestra infancia; y os hayan dejado Sus Majestades aquellas cositas buenas que todos deseamos para este año.

L.

II PREMIO DE POESÍA y IV PREMIO DE RADIOFICCIÓN

II PREMIO DE POESÍA

Radio Nacional de España, con la colaboración de Obra Social Caja Madrid, convoca la segunda edición del Premio de Poesía Joven RNE para autores que no tengan más de treinta años.
El premio consiste en la publicación y distribución de la obra por la editorial Pre-Textos, y el ganador tiene derecho a recibir veinticinco ejemplares de su obra. La ganadora de la primera edición del concurso fue Erika Martínez, que presentó a concurso su poemario 'Color carne'.

El fallo del jurado se hará público antes del 28 de febrero de 2010, y teniendo en cuenta el plazo de presentación (hasta el 15 de enero de 2010) ya podéis ir dándoos prisa.

IV PREMIO DE RADIOFICCIÓN

Además, RNE también convoca el IV Premio de RadioFicción: Historias de miedo. con los que se distinguen los mejores guiones de obras de ficción para radio. En esta ocasión, la temática de los textos presentados tiene que girar en torno a historias de misterio, terror y miedo. En este caso se admiten participantes de hasta treinta y cinco años

En este caso el premio será la representación de las obras ganadoras en la Casa Encendida y emitidas por RNE.
En la anterior edición del concurso resultaron galardonados Alberto Bruzos Moro por Una nostalgia irrealizada y Maite Marín Marrodán por Y yo cuándo me echo novio.


Las bases de ambos concursos las podéis leer aquí: II PREMIO DE POESÍA y IV PREMIO DE RADIOFICCIÓN

¡Mucha suerte para los participantes!